سنتان–٣ سنوات

آداب صغيرة، قلوب كبيرة

اللطف عادة نمارسها قبل أن نتعلّم تهجئتها.

يبني الصغار أولى الآداب — السلام، الشكر، المشاركة، قول «بسم الله» — عبر طقوس يومية دافئة، مع تعلّم فرز ومناداة أكبر مشاعرهم.

👨‍👩‍👧 للوالدين: يتعلّم طفلك أولى عادات القلب الطيّب — السلام والشكر والمشاركة وتسمية المشاعر الكبيرة — عبر طقوسٍ يومية دافئة. هذه الآداب الصغيرة تصير خُلقًا يرافقه مدى الحياة.
الأخلاق والقيمالذكاء العاطفيإدراكيتمثيل الأدوارقائم على اللعبسرد القصص

6 · 3 · 25أسبوع · جلسات/أسبوع · دقيقة/جلسة

📅 خطة الجلسات📝 سجلّ الملاحظة

الأهداف التعليمية

  • استخدام التحية (السلام) والشكر (شكرًا) في الوقت المناسب. الأخلاق والقيم · apply
  • الإشارة إلى وجه يطابق شعورهم الآن. الذكاء العاطفي · understand
  • فرز الأشياء إلى مجموعتين حسب صفة واحدة (كبير / صغير). إدراكي · apply

الوحدات

طقس السلام

الفكرة الكبرى: حين أُسلّم أُسعد أحدًا.

إفشاء السلامعلّمنا النبي ﷺ أن نُفشي السلام — حتى الابتسامة هدية. (Sahih Muslim)

حلقة صباح الخيرتمثيل الأدوار · 8m

يُسلّم كل طفل على من يليه بالسلام وحركة يختارها.

▶ أرني كيف
  1. تمثيل التفت إلى صديقك وقل «السلام عليكم!» — لوّح أو صافح.
    إرشاد الميسّر: كن قدوة في الدفء؛ لا تُجبر على التواصل البصري. احتفِ بأي محاولة.

وجوه مشاعري

الفكرة الكبرى: لمشاعري أسماء.

سعيد، حزين، نعسانقائم على اللعب · 10m

مطابقة وجه لُبادي مع شعور وتمثيله.

▶ أرني كيف
  1. تأمّل أي وجه يشبهك اليوم؟ أرني بوجهك!
    دعم: اعرض وجهين ليختار بينهما.
  2. نقاش حين نشعر بمشاعر كبيرة نقول «بسم الله» ونأخذ نفسًا عميقًا.

فرّاز المشاركة

الفكرة الكبرى: أستطيع وضع الأشياء في مكانها.

وعاء كبير، وعاء صغيرمونتيسوري — الحياة العملية · 10m

فرز الألعاب حسب الحجم ثم مشاركة واحدة مع صديق.

▶ أرني كيف
  1. تحدٍّ الكبير في الوعاء الكبير، والصغير في الصغير. مستعد؟
  2. تمثيل الآن أعطِ واحدة لصديقك وقل «تفضّل».
    إرشاد الميسّر: سمِّ اللطف بصوت عالٍ: «شاركت — كان ذلك كرمًا!»

نعمي ولائي اللطيفان

الفكرة الكبرى: صوتي مهم، وصوتك كذلك.

🔬 لماذا ينجح هذا: نظرية تقرير المصير + التدريب العاطفي (غوتمان): احترام «لا» الطفل يعلّمه أن صوته محسوب — أبكر جذور الموافقة والفاعلية واحترام الآخرين. ومن يُسمَع يتعلّم أن يسمع.

نعم من فضلك، لا شكرًاتمثيل الأدوار · 10m

يتدرّب الصغار على نعمٍ لطيفة ولاءٍ لطيف، وعلى اختيارٍ حقيقي.

▶ أرني كيف
  1. تمثيل أتحب عناقًا؟ يمكنك أن تقول «نعم من فضلك» أو «لا شكرًا».
    إرشاد الميسّر: احترم «لا» بدفءٍ وفورًا. هذه سيادة الجسد — لا تتجاوزها أبدًا من أجل درس.
  2. تحدٍّ أيّ أغنية نُنشد؟ أشر إلى اختيارك.
  3. نقاش «لا» اللطيفة تبقى لطيفة. نقول لا ونبقى أصدقاء.

القيادة التي نغرسها

  • 🌱 يستخدم صوتًا لطيفًا ليقول ما يريد وما لا يريد.
  • 🌱 يحترم «لا» طفلٍ آخر.

الأسس البحثية

Self-Determination Theory — Deci & Ryan
الصوت والاختيار يبنيان الدافع الداخلي واحترام الذات.
تطبيقًا: للصغار أن يرفضوا بأدب ويُسمَعون دائمًا؛ خياراتٌ صغيرة يومية.
Emotion Coaching — John Gottman
تسمية المشاعر وتقبّلها — لا كبتها — يبني التنظيم الذاتي.
تطبيقًا: نسمّي المشاعر بصوتٍ عالٍ ونقرن الانفعالات الكبيرة بالنَّفَس والبسملة.

🏡 جرّبوا في البيت

طقس السلام · 5 دقيقة

اجعلا التحية الدافئة عادةً عائلية — عند الباب، على الفطور. كن قدوةً في «السلام عليكم» والابتسامة؛ واحتفِ بكل محاولة لطفلك.

طقس المشاعر · 5 دقيقة

عند النوم اسألا: «هل قلبك مُشمس أم غائم أم عاصف اليوم؟» سمّيا الشعور معًا وخذا نَفَسًا هادئًا بقول «بسم الله».

المواءمة مع المعايير

CASEL — Social & Emotional Learning
الوعي بالذات وإدارتها
تسمية المشاعر واستراتيجيات تنظيم الذات المبكرة.
Head Start — Early Learning Outcomes Framework (ELOF)
النمو الاجتماعي والعاطفي
العلاقات والتعبير العاطفي والسلوك الإيجابي.
UK EYFS
النمو الشخصي والاجتماعي والعاطفي
الآداب والمشاركة وإدارة المشاعر عبر الروتين.

مرتكزات القيم

  • الكرمكان النبي ﷺ أجود الناس — نشارك لنكون مثله. (Seerah)
  • البدء بالبسملة

كل ما ستحتاجه (بيت أو مدرسة)

  • وجوه مشاعر لُبادية، وعاءا فرز، ألعاب طرية
🖨 قائمة للطباعة

التقييم — observation

  • emerging: يقلّد التحيات عند التذكير.
  • developing: يُسلّم ويشكر بمساعدة قليلة.
  • confident: يبادر باللطف ويسمّي شعورًا.

مهارات المستقبل

تنظيم المشاعرالتعاطفالتعاونالاستدلال المنطقي
Qubtan · قُبطان