كل البرامج → English سنتان–٣ سنوات آداب صغيرة، قلوب كبيرة اللطف عادة نمارسها قبل أن نتعلّم تهجئتها.
يبني الصغار أولى الآداب — السلام، الشكر، المشاركة، قول «بسم الله» — عبر طقوس يومية دافئة، مع تعلّم فرز ومناداة أكبر مشاعرهم.
👨👩👧 للوالدين: يتعلّم طفلك أولى عادات القلب الطيّب — السلام والشكر والمشاركة وتسمية المشاعر الكبيرة — عبر طقوسٍ يومية دافئة. هذه الآداب الصغيرة تصير خُلقًا يرافقه مدى الحياة.
الأخلاق والقيم الذكاء العاطفي إدراكي تمثيل الأدوار قائم على اللعب سرد القصص
6 · 3 · 25 — أسبوع · جلسات/أسبوع · دقيقة/جلسة
الأهداف التعليمية استخدام التحية (السلام) والشكر (شكرًا) في الوقت المناسب. الأخلاق والقيم · apply الإشارة إلى وجه يطابق شعورهم الآن. الذكاء العاطفي · understand فرز الأشياء إلى مجموعتين حسب صفة واحدة (كبير / صغير). إدراكي · apply الوحدات طقس السلام الفكرة الكبرى: حين أُسلّم أُسعد أحدًا.
☾ إفشاء السلام — علّمنا النبي ﷺ أن نُفشي السلام — حتى الابتسامة هدية. (Sahih Muslim)
حلقة صباح الخير تمثيل الأدوار · 8m
يُسلّم كل طفل على من يليه بالسلام وحركة يختارها.
▶ أرني كيف تمثيل التفت إلى صديقك وقل «السلام عليكم!» — لوّح أو صافح.↳ إرشاد الميسّر: كن قدوة في الدفء؛ لا تُجبر على التواصل البصري. احتفِ بأي محاولة.
وجوه مشاعري الفكرة الكبرى: لمشاعري أسماء.
سعيد، حزين، نعسان قائم على اللعب · 10m
مطابقة وجه لُبادي مع شعور وتمثيله.
▶ أرني كيف تأمّل أي وجه يشبهك اليوم؟ أرني بوجهك!↳ دعم: اعرض وجهين ليختار بينهما.
نقاش حين نشعر بمشاعر كبيرة نقول «بسم الله» ونأخذ نفسًا عميقًا.فرّاز المشاركة الفكرة الكبرى: أستطيع وضع الأشياء في مكانها.
وعاء كبير، وعاء صغير مونتيسوري — الحياة العملية · 10m
فرز الألعاب حسب الحجم ثم مشاركة واحدة مع صديق.
▶ أرني كيف تحدٍّ الكبير في الوعاء الكبير، والصغير في الصغير. مستعد؟تمثيل الآن أعطِ واحدة لصديقك وقل «تفضّل».↳ إرشاد الميسّر: سمِّ اللطف بصوت عالٍ: «شاركت — كان ذلك كرمًا!»
نعمي ولائي اللطيفان الفكرة الكبرى: صوتي مهم، وصوتك كذلك.
🔬 لماذا ينجح هذا: نظرية تقرير المصير + التدريب العاطفي (غوتمان): احترام «لا» الطفل يعلّمه أن صوته محسوب — أبكر جذور الموافقة والفاعلية واحترام الآخرين. ومن يُسمَع يتعلّم أن يسمع.
نعم من فضلك، لا شكرًا تمثيل الأدوار · 10m
يتدرّب الصغار على نعمٍ لطيفة ولاءٍ لطيف، وعلى اختيارٍ حقيقي.
▶ أرني كيف تمثيل أتحب عناقًا؟ يمكنك أن تقول «نعم من فضلك» أو «لا شكرًا».↳ إرشاد الميسّر: احترم «لا» بدفءٍ وفورًا. هذه سيادة الجسد — لا تتجاوزها أبدًا من أجل درس.
تحدٍّ أيّ أغنية نُنشد؟ أشر إلى اختيارك.نقاش «لا» اللطيفة تبقى لطيفة. نقول لا ونبقى أصدقاء.القيادة التي نغرسها 🌱 يستخدم صوتًا لطيفًا ليقول ما يريد وما لا يريد. 🌱 يحترم «لا» طفلٍ آخر. الأسس البحثية Self-Determination Theory — Deci & Ryan
الصوت والاختيار يبنيان الدافع الداخلي واحترام الذات.
تطبيقًا: للصغار أن يرفضوا بأدب ويُسمَعون دائمًا؛ خياراتٌ صغيرة يومية.
Emotion Coaching — John Gottman
تسمية المشاعر وتقبّلها — لا كبتها — يبني التنظيم الذاتي.
تطبيقًا: نسمّي المشاعر بصوتٍ عالٍ ونقرن الانفعالات الكبيرة بالنَّفَس والبسملة.
🏡 جرّبوا في البيت طقس السلام · 5 دقيقة اجعلا التحية الدافئة عادةً عائلية — عند الباب، على الفطور. كن قدوةً في «السلام عليكم» والابتسامة؛ واحتفِ بكل محاولة لطفلك.
طقس المشاعر · 5 دقيقة عند النوم اسألا: «هل قلبك مُشمس أم غائم أم عاصف اليوم؟» سمّيا الشعور معًا وخذا نَفَسًا هادئًا بقول «بسم الله».
المواءمة مع المعايير CASEL — Social & Emotional Learning
الوعي بالذات وإدارتها
تسمية المشاعر واستراتيجيات تنظيم الذات المبكرة.
Head Start — Early Learning Outcomes Framework (ELOF)
النمو الاجتماعي والعاطفي
العلاقات والتعبير العاطفي والسلوك الإيجابي.
UK EYFS
النمو الشخصي والاجتماعي والعاطفي
الآداب والمشاركة وإدارة المشاعر عبر الروتين.
مرتكزات القيم الكرم — كان النبي ﷺ أجود الناس — نشارك لنكون مثله. (Seerah) البدء بالبسملة كل ما ستحتاجه (بيت أو مدرسة) وجوه مشاعر لُبادية، وعاءا فرز، ألعاب طرية 🖨 قائمة للطباعة التقييم — observation emerging: يقلّد التحيات عند التذكير.developing: يُسلّم ويشكر بمساعدة قليلة.confident: يبادر باللطف ويسمّي شعورًا.مهارات المستقبل تنظيم المشاعر التعاطف التعاون الاستدلال المنطقي